IDEEN-AUS. BILDUNG.

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Rezension: Detlef Steppuhn: Künstliche Intelligenz in der Schule

Detlef Steppuhn: Künstliche Intelligenz in der Schule – Chancen nutzen, Risiken verstehen. Wie künstliche Intelligenz Lernen und Unterricht verändert. Selbstverlag Kindle Direct Publishing, Köln 2026, 1. Auflage, 314 Seiten, ISBN: 978-3-00-086399-8. Dreiviertel aller Jugendlichen zwischen 14 und 19 Jahren nutzen inzwischen ChatGPT für Hausaufgaben (JIM-Studie 2025). Künstliche Intelligenz ist damit längst Teil schulischer Realität geworden Rezension: Detlef Steppuhn: Künstliche Intelligenz in der Schule

Wie uns Innovationen helfen, Autisten besser an Bord zu nehmen, zeigt L.AUT!

Junger Mann trägt eine VR-Brille im Freien. Im Hintergrund Bäume.

L.AUT! – Learning.Autisme! Der Einsatz neuer Lerntechnologien hilft der Sensibilisierung von Bildungspersonal in bisher ungeahnten Dimensionen. Wir als MOBEEV regen an, die Gestaltung neuer Lernszenarien weiterzuentwickeln, um so Bildungsprozesse für alle voranzubringen. L.AUT! zeigt dabei spannende Ansätze für interessante Zielgruppen. Betriebliche Ausbildung und Arbeit für Personen im Autismusspektrum – Ein deutsch-niederländisches Projekt, u.a. gefördert aus Wie uns Innovationen helfen, Autisten besser an Bord zu nehmen, zeigt L.AUT!

Berufswahl optimistisch betrachten

Bild einer Frau im Spiegel, die sich lachend selbst anschaut und optimistisch wirkt.

Berufswahl optimistisch betrachten Jugendliche blicken optimistischer in die Zukunft, als viele denken. Laut der Shell Jugendstudie 2024 betrachten 56 % der Befragten ihre Zukunft positiv, und 76 % glauben, dass Deutschland ihnen die Verwirklichung ihrer Lebensziele ermöglicht. Auch die diesjährigen Sinus Jugendstudie ergänzt, dass junge Menschen trotz Krisenerfahrungen Resilienz und eine zweckoptimistische Grundhaltung bewahren. Ihre Berufswahl optimistisch betrachten

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